2019-10-2 08:12 |
Поговорим о насущном: об изучении иностранных языков в школе. Как вышло, что студенты иняза учат язык с нуля до приличного уровня за четыре года, кому-то достаточно короткого языкового курса в стране, а кто-то оканчивает одиннадцать классов и не знает, чем Present Perfect отличается от Past Simple? Вспомним уроки английского языка в школах.
У кого в школе была устная речь? Из моих знакомых только у пары человек. Школьники пишут тексты, слушают тексты, читают тексты, но не говорят. Максимум составляют дома корявые диалоги а-ля «покупатель и продавец», зубрят их, тараторят перед всем классом и забывают, как страшный сон. А где устная речь? Спонтанная устная речь: живые дискуссии, обсуждения, высказывания. Что-что, школьникам не хватает уровня? То есть, они уже знают сослагательное наклонение и слова типа «зелёный лук» и «мясорубка», но им якобы «не хватает уровня»? Ну-ну.
А теперь поднимите руки, у кого в школе была грымза — Марьиванна, при которой рот открыть страшно? Это даже не учительница, это училка. Училки перебивают школьников посреди монолога и шипят: «Не has been, а is being, тут длительное время! Сейчас заставлю рассказывать правило!» Училки передразнивают произношение ребёнка. Кому захочется быть смешным? Лучше вообще ничего не говорить! Училки добиваются того, что многие взрослые немеют от страха, когда надо заговорить по-английски. Вот-вот ошибёшься — и тут ремнём по пятой точке, хохот всего класса и двойка в журнал.
А ещё иностранный язык в школах — это бесконечная зубрёжка. Вызубрить 70 слов на тему «еда». Когда вы в последний раз употребляли в речи «артишок»? «Экскаватор»? «Видеокассета»? Даже в русском языке, не в английском. Вызубрить правило, пассивный залог с модальными глаголами. Вызубрить список исключений. Сделать пять упражнений на раскрытие скобок. Вставить нужную форму глагола. Нет, не подумайте, я не против грамматики, она — скелет и основа любого языка. Но кроме грамматики в школах почти ничего и нет. Разве что в языковых гимназиях, которых меньшинство.
И что в итоге? Учим-учим одиннадцать лет, раскрываем скобки, подставляем глаголы, зубрим, но так и не можем заговорить на иностранном языке. Нервно лезем в переводчик, когда надо что-то написать продавцу в интернет-магазине или узнать, что написано на табличке в отеле. Языка как такового нет. Есть мёртвый груз формул, зазубренные без контекста слова и панический страх говорить.
Но что это, поглядите-ка! Человеку понадобился язык по работе, и хороший преподаватель за полгода подтянул его до уровня B2, а то и выше. Девушке понравился сериал, надоело ждать перевода серий, и она начала смотреть с субтитрами: сначала с русскими, потом с английскими, потом вообще без них. Парень приехал в страну, нужно как-то выживать, и вот он уже бодро болтает с местными. Другой нашёл канал с интересными видео про искусство или технику на английском и просто смотрит в своё удовольствие, даже не замечая, как учится. Третий нашёл друга из другой страны…
А кто-то одиннадцать лет учит язык в школе.
Я не знаю, кто в этом виноват: учителя, школьная администрация, министерство образования. Но я знаю, что эта система не работает. Пора хоть что-то менять.
С уважением, репетитор ваших детей.
.Подробнее читайте на zadolba.li ...