Уважаемый разумный землянин, разрешите пожать вашу руку и согласиться с вашим недоумением, за исключением одного маленького «но»… Между двумя приведёнными примерами — работа в спортзале и работа мозгами во время учёбы, всё-таки есть разница, и её последствия меня печалят и задалбывают.

Красивое тело, если оно действительно грамотно прокачано, оценят практически все и даже, как говорится, в мешке из-под картошки. Внимание мужчин и зависть подружек, если вы женщина, или наоборот, поднимут самооценку. Проблем в магазинах одежды, как ни крути, станет меньше.

Далее, при грамотных тренировках красота на самом деле прямое следствие здоровья, что важно всем, вне зависимости от пола и возраста, и определяет наше качество жизни. Т. е. логическая цепочка и причины, почему люди пашут во вторую смену в спортзале, на самом деле просты и очевидны.

Но эта взаимосвязь становится уже не столь явной, когда речь об учёбе и развитии мозгов. Я успешный предприниматель и с легкостью выступаю перед большим коллективом или потенциальными клиентами, могу завладеть их вниманием и донести сложную и объемную информацию? Конечно же, это никак не связано с тем, что в детстве меня заставляли зубрить стихи (читай — развивать память), а учительница добивалась от нас не просто повторения заученного текста, а чтения с выражением.

Я талантливый программист? Конечно, навык грамотно излагать мысли, чтобы внятно написать комментарии к коду, дабы коллеги потом не мучились, и занятие иностранными языками в школе (а ведь любой язык программирования, если подумать — тот же иностранный язык) мне совершенно бесполезны.

Я вырос в семье математиков и физиков, планирую пойти по стопам родителей и никак не буду связан с гуманитарными науками? Конечно, занятия ИЗО или, скажем, музыкой мне ни к чему. Ведь проще потом плакаться на жизнь, что кругом такие же ботаны, которые меня не привлекают, а понравившаяся в компании девушка оказалась инопланетянкой, ой, будущим архитектором или певицей, или дизайнером, или фотографом, и я совершенно не могу найти с ней общий язык! Страдать так страдать!

А больше всего мне запомнилось небольшое интервью профессора из МГУ, филолога, отвечавшего за проверку вступительных сочинений по русскому языку. На вопрос журналиста, как она относится к претензиям от других, негуманитарных, факультетов, что филфак слишком жёстко оценивает работы ребят, для которых этот навык совсем не профильный, она ответила следующее (цитата не точная, но, тем не менее, смысл сохраняю): я не смогу доверить дорогостоящее оборудование и сложные операции, скажем, химику, если он не в состоянии составить несколько связных, грамотных выражений.

И вот тут я с ней полностью согласна, жаль, это далеко не всем так очевидно. Мне, конечно, начнут приводить в пример гениев, которые даже себя в быту с трудом могли обслуживать, но разве мы хотим общество, состоящее только из таких гениев?

Подробнее читайте на zadolba.li ...

41 +